DASAR DARI MEDIA PEMBELAJARAN

Komponen-komponen yang mendukung keberhasilan pembelajaran meliputi guru, sumber belajar, tujuan, metode, evaluasi, materi, media pembelajaran dan sebagainya. Berkaitan dengan paradigma pembelajaran yang berkembang saat ini yaitu belajar kontruktuvisme yang artinya belajar merupakan hasil konstruksi sendiri (pebelajar). Jadi yang diutamakan dalam paradigma belajar konstruktivisme adalah siswa yang mencari pengalaman-pengalaman melalui lingkungan sekitar. Oleh karena itu bagi seorang guru dapat dikatakan hanya menyediakan tangga dan yang akan menaiki...

Read More

Pengertian, Macam dan Fungsi Keluarga

A.      Pengertian Keluarga Keluarga (bahasa Sanskerta: "kulawarga"; "ras" dan "warga" yang berarti "anggota") adalah lingkungan yang terdapat beberapa orang yang masih memiliki hubungan darah. Keluarga sebagai kelompok sosial terdiri dari sejumlah individu, memiliki hubungan antar individu, terdapat ikatan, kewajiban, tanggung jawab di antara individu tersebut. Keluarga adalah unit terkecil dari masyarakat yang terdiri atas kepala keluarga dan beberapa orang yang terkumpul dan tinggal di suatu tempat di bawah suatu...

Read More

PARTISIPASI ORANGTUA TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA

TUGAS INDIVIDU PARTISIPASI ORANGTUA TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA Mata Kuliah                : Pendidikan Pengembangan Masyarakat Dosen Pengampu        : Drs. Suripto, M.Pd   Disusun Oleh : Syukron Zahidi Arrahmi K7110567 / 28 Kelas B / Semester V FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA 20...

Read More

SARANA DAN PRASARANA ABK

BAB I PENDAHULUAN A.    Latar Belakang Pendidikan merupakan kebutuhan dasar setiap manusia untuk menjamin keberlangsungan hidupnya agar lebih bermartabat. Karena itu negara memiliki kewajiban untuk memberikan pelayanan pendidikan yang bermutu kepada setiap warganya tanpa terkecuali termasuk mereka yang memiliki perbedaan dalam kemampuan (difabel) seperti yang tertuang pada UUD 1945 pasal 31 (1). Namun sayangnya sistem pendidikan di Indonesia belum mengakomodasi keberagaman, sehingga menyebabkan munculnya segmentasi lembaga...

Read More

DAMPAK GLOBALISASI

1.      Globalisasi bidang hukum, pertahanan, dan keamanan Dampak positif globalisasi bidang hukum, pertahanan, dan keamanan : Semakin menguatnya supremasi hukum, demokratisasi, dan tuntutan terhadap dilaksanakannya hak-hak asasi manusia. Menguatnya regulasi hukum dan pembuatan peraturan perundang-undangan yang memihak dan bermanfaat untuk kepentingan rakyat banyak. Semakin menguatnya tuntutan terhadap tugas-tugas penegak hukum yang lebih profesional, transparan, dan akuntabel. Menguatnya supremasi sipil dengan mendudukkan...

Read More

KONSEP PERSPEKTIF GLOBAL

BAB I SEJARAH  DAN PENGERTIAN  PERSPEKTIF GLOBAL Standar kompetensi: Menguasai secara luas dan mendalam tentang hakekat, manfaat, tujuan Perspektif Global dilihat dari fisi ilmu sosial, pendidikan multikultural,  kesadaran dan wawasan global, isu-isu masalah global serta model-model dan evaluasi yang mendukung pembelajaran IPS SD/MI. Kompetensi Dasar 1: Mahasiswa mampu menjelaskan, pengertian,  sejarah, dan tujuan perspektif global. Indikator: 1.    Mahasiswa mampu menjelaskan pengertain, sejarah...

Read More

MODIFIKASI ATAU PENGEMBANGAN KURIKULUM PENGEMBANGAN INKLUSI

BAB I PENDAHULUAN A.    Latar Belakang Pada hakekatnya semua anak memiliki kesempatan yang sama untuk memperoleh pendidikan. Melalui pendidikan, seluruh potensi anak didik dapat digali dan dikembangkan secara optimal. Baik anak didik yang normal maupun berkebutuhan khusus. Hal ini bertemali dengan amanat UUD 1945 pasal 31 ayat 1 dan ayat 2 tentang hak dan kewajiban setiap warga negara untuk mendapatkan pendidikan dan UU nomor 20 tahun 2003 pasal 5 ayat 1 tentang hak setiap warga negara memperoleh pendidikan yang bermutu. Dengan...

Read More

PENEMPATAN ABK DI SEKOLAH INKLUSI

BAB I PENDAHULUAN A.    Latar Belakang Anak-anak berkebutuhan khusus, adalah anak-anak yang memiliki keunikan tersendiri dalam jenis dan karakteristiknya, yang membedakan mereka dari anak-anak normal pada umumnya. Keadaan inilah yang menuntut pemahaman terhadap hakikat anak berkebutuhan khusus. Keragaman anak berkebutuhan khusus terkadang menyulitkan guru dalam upaya menemu kenali jenis dan pemberian layanan pendidikan yang sesuai. Namun apabila guru telah memiliki pengetahuan dan pemahaman mengenai hakikat anak berkebutuhan...

Read More

KLASIFIKASI ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS

MAKALAH KLASIFIKASI ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS Mata Kuliah: Pendidikan Inklusif Dosen Pengampu: Drs. Wahyudi, M.Pd Disusun oleh: Kelompok 5 Kelas IV B 1.     Mahmudatul Amani K7110541 2.     Nani Wahyuni         K7110546 3.     Rokhimi                   K7110560 4.     Titis Prihatiningtyas K7110571 FAKULTAS KEGURUAN...

Read More

PERBEDAAN PENDIDIKAN INKLUSI, SEGREGASI DAN REGULER

BAB I PENDAHULUAN A.    LATAR BELAKANG Berdasarkan Undang Undang Dasar 1945 pasal 31 ayat 1 dan Undang– Undang Nomor 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional dapat disimpulkan bahwa negara memberikan jaminan sepenuhnya kepada anak berkebutuhan khusus untuk memperoleh layanan pendidikan yang bermutu. Ini menunjukkan bahwa anak berkebutuhan khusus berhak pula memperoleh kesempatan yang sama dengan anak lainnya (reguler) dalam pendidikan. Selama ini, layanan pendidikan bagi anak berkebutuhan khusus di Indonesia disediakan...

Read More

PENGERTIAN DAN ISTILAH ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS (ABK)

BAB I PENDAHULUAN A.    Latar Belakang Sejalan dengan gencarnya gerakan Hak Asasi Manusia muncul pandangan baru bahwa semua anak luar biasa harus dididik bersama-sama dengan anak normal di tempat yang sama. Dengan maksud anak luar biasa tidak boleh ditolak untuk belajar sekolah umum yang mereka inginkan. Pendidikan Inklusif dapat diartikan sebagai model penyelenggaraan pendidikan dimana anak yang memiliki kelainan dan yang normal dapat belajar bersama-sama disekolah umum. Bagi mereka yang memiliki kesulitan sesuai kecacatannya...

Read More

Konsep Dasar Pendidikan Inklusi Disusun untuk Memenuhi Tugas Mata Kuliah Pendidikan Inklusi

 BAB I PENDAHULUAN A.      Latar Belakang Pendidikan inklusi merupakan sebuah pendekatan yang berusaha mentransformasi sistem pendidikan dengan meninggalkan hambatan-hambatan yang dapat menghalangi setiap siswa untuk berpartisipasi penuh dalam pendidikan. Hambatan yang ada bisa terkait dengan masalah etnik, gender, status sosial, kemiskinan, dll. Salah satu kelompok yang paling tereksklusi dalam memperoleh pendidikan adalah siswa penyandang cacat. Sekolah dan layanan pendidikan lainnya harus fleksibel dalam ...

Read More

TUJUAN DAN LANDASAN PENDIDIKAN INKLUSI

BAB I PENDAHULUAN A.      Latar Belakang Salah satu adanya pendidikan di negara kita adalah untuk mencerdaskan kehidupan bangsa yaitu seluruh warga negaranya. Dengan adanya pendidikan diharapkan, semua akan mampu mengaktualisasi dirinya dalam masyarakat, mampu membangun negaranya ke arah yang lebih baik dan lebih maju. Pendidikan ini merupakan hak semua warga negaranya tanpa kecuali. Hak pendidikan tidak membedakan derajat, kondisi ekonomi ataupun kelainannya. Semua berhak memperoleh pendidikan yang layak. Semua...

Read More

PERMASALAHAN-PERMASALAHAN DALAM IMPLEMENTASI PENDIDIKAN INKLUSIF

PERMASALAHAN-PERMASALAHAN DALAM IMPLEMENTASI PENDIDIKAN INKLUSIF Tugas Mata Kuliah Pendidikan Inklusi Semester IV Dosen Pengampu : Drs. Muh. Chamdani, M.Pd. Disusun Oleh: Syukron Zahidi A K7110567 KELAS IV B FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA 2012 BAB I PENDAHLUAN A.    Latar Belakang Kebijkan pendidikan inklusif merupakan  “system penyelenggaraan pendidikan yang memberikan kesempatan kepada semua peserta didik yang memiliki kelainan dan memiliki...

Read More

Pembelajaran Kooperatif

BAB I PENDAHULUAN Pendidikan nasional yang  berdasarkan Pancasila dan Undang-Undang Dasar  Negara  Republik Indonesia  Tahun  1945 berfungsi  mengembangkan kemampuan dan membentuk watak serta  peradaban bangsa  yang  bermartabat dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa, bertujuan untuk mengembangkan  potensi peserta  didik agar menjadi manusia yang  beriman  dan bertakwa ...

Read More

UPAYA PENINGKATAN MUTU PENDIDIKAN MELALUI PEMBERDAYAGUNAAN TEKNOLOGI PENDIDIKAN

UPAYA PENINGKATAN MUTU PENDIDIKAN MELALUI PEMBERDAYAGUNAAN TEKNOLOGI PENDIDIKAN Oleh: Syukron Zahidi Arrahmi K7110567 / VB PENDAHULUAN Hal utama suatu negara dapat diakatkan sebagai negara maju salah satunya dalam bidang pendidikan. Pemerintah Indonesia telah berusaha dengan berbagai cara dari pertamanya berdiri negara ini sudah dijelaskan dalam landasan hukum yang jelas yaitu tercantum pada Pembukaan Undang-Undang Dasar tahun 1945. Pemerintah setiap saatnya juga meninjau perkembangan pendidikan dengan berbagai sistem pembelajaran....

Read More

MACAM-MACAM MODEL PEMBELAJARAN

MODEL PEMBELAJARAN I.       PENGERTIAN MODEL PEMBELAJARAN Metode pembelajaran dapat diartikan sebagai cara yang digunakan untuk mengimplementasikan rencana yang sudah disusun dalam bentuk kegiatan nyata dan praktis untuk mencapai tujuan pembelajaran. Terdapat beberapa metode pembelajaran yang dapat digunakan untuk mengimplementasikan strategi pembelajaran. Model pembelajaran mempunyai makna yang lebih luas dari pada strategi, metode atau prosedur pembelajaran. Istilah model pembelajaran mempunyai 4 ciri khusus...

Read More

MODEL PEMBELAJARAN KOLABORATIF

BAB I PPENDAHULUAN A.    Latar Belakang Pendidikan merupakan suatu aspek kehidupan yang sangat mendasar bagi pembangunan bangsa suatu negara. Dalam penyelenggaraan pendidikan di sekolah yang melibatkan guru sebagai pendidik dan siswa sebagai peserta didik, diwujudkan dengan adanya interaksi belajar mengajar atau proses pembelajaran. Dalam konteks penyelenggaraan ini, guru dengan sadar merencanakan kegiatan pengajarannya secara sistematis dan berpedoman pada seperangkatn aturan dan rencana tentang pendidikan yang dikemas...

Read More

PEMIKIRAN-PEMIKIRAN BARU MANAJEMEN KELAS, MANAJEMEN KELAS BERBASIS IT, DAN PENDIDIKAN BERBASIS MASYARAKAT

BAB I PENDAHULUAN A.  Latar Belakang Masalah Sumber daya manusia yang berkualitas merupakan hal yang penting bagi suatu negara untuk menjadi negara maju, kuat, makmur dan sejahtera. upaya peningkatan kualitas sumber daya manusia tidak bisa terpisah dengan masalah pendidikan bangsa. Guru memiliki andil yang sangat besar terhadap keberhasilan pembelajaran di sekolah. Guru sangat berperan dalam membantu perkembangan peserta didik untuk mewujudkan tujuan hidupnya secara optimal. Di dalam kelas guru melaksanakan dua kegiatan pokok yaitu kegiatan...

Read More

MANAJEMEN KELAS BAGI GURU PEMULA

MAKALAH MANAJEMEN KELAS BAGI GURU PEMULA Disusun untuk memenuhi tugas Mata Kuliah Manajemen Kelas Dosen Pengampu: Dr. Rokhmaniyah, M.Pd.   Disusun oleh : 1.    May Winarsih         (K7110542) 2.    Meyliani Wiguna    (K7110543) 3.    Sofia Apriyati         (K7110563) 4.    Tri Susanti             ...

Read More

Asas dan Prinsip Manajemen Kelas serta Faktor yang Mempengaruhi

BAB I PENDAHULUAN A.       Latar Belakang Masalah Pemegang kendali dalam kelas ialah guru. Guru menjadi pengendali kemana arah tujuan pembelajaran di kelas akan tercapai. Dalam mengarahkan pembelajaran tersebut agar sesuai dengan tujuan yang akan dicapai, dibutuhkan kompetensi yang baik dari guru dalam mengelola kelas dengan baik. Pengelolaan kelas mencakup pengelolaan dalam pembelajaran maupun pengelolaan kondisi fisik lingkungan kelas tersebut. Keharusan mengelola kelas dengan baik menuntut kemampuan kekreativitasan dari...

Read More

Pendekatan Manajemen Kelas

BAB I PENDAHULUAN A.       Latar Belakang Peran seorang guru pada pengelolaan kelas sangat penting khususnya dalam menciptakan suasana pembelajaran yang menarik. Hal itu karena secara prinsip, guru memegang dua tugas sekaligus masalah pokok, yakni pengajaran dan pengelolaan kelas. Masalah pengajaran berkaitan dengan segala usaha untuk membantu siswa dalam mencapai tujuan pembelajaran, sedangkan masalah pengelolaan berkaitan dengan usaha untuk menciptakan dan mempertahankan kondisi sedemikian rupa sehingga proses...

Read More

INSTRUMEN KINERJA GURU

TUGAS INSTRUMENT KINERJA GURU Mata Kuliah     : Profesi Kependidikan Pengampu        : Warsiti,S.Pd., M.Pd.                            Disusun Oleh: Kelompok 5 Kelas VI B Titis Prihatiningtyas                        K7110571                  ...

Read More

GURU JUJUR PESERTA DIDIK MUJUR

GURU JUJUR PESERTA DIDIK MUJUR Syukron Zahidi Arrahmi Mahasiswa FKIP UNS ABSTRAK Penulisan artikel ini bertujuan untuk mengupas beberapa hal yang sering terlupa oleh guru diantaranya: (1) pentingnya kejujuran bagi guru untuk mewujudkan peserta didik yang mujur; (2) strategi penanaman kejujuran ke peserta didik; (3) pengaruh dari guru yang jujur terhadap peserta didik berdasarkan kajian teoritis. Metode dalam penulisan artikel adalah dengan pendekatan kualitatif yang didasarkan pada kajian pustaka dengan mempertimbangkan sumber-sumber...

Read More

ORGANISASI PROFESI

MAKALAH ORGANISASI PROFESI Mata Kuliah     : Profesi Kependidikan Pengampu        : Warsiti,S.Pd., M.Pd.                          Disusun Oleh: Kelompok 5 Kelas VI B Titis Prihatiningtyas                        K7110571                  ...

Read More