Tujuan Pembelajaran Khusus:
Pada tahapan Demonstrasi Kontekstual, CGP diharapkan mampu menjalankan langkah-langkah B (Buat Pertanyaan) & A (Ambil Pelajaran) sesuai dengan model prakarsa perubahan B-A-G-J-A yang sebelumnya telah dirancang. CGP bertanggung jawab untuk mendokumentasikan pelaksanaan tahapan tersebut.
Pertanyaan pemantik
1. Bagaimana saya dapat mengimplementasikan rencana program yang telah dirancang ke dalam tindakan nyata?
2. Apa langkah-langkah yang dapat saya ambil untuk mewujudkannya?
Jawaban saya
Untuk mewujudkan rencana program ke dalam tindakan nyata, saya akan melakukan identifikasi tindakan yang diperlukan, buat rencana tindakan terinci dengan target dan tanggung jawab, alokasikan sumber daya seperti tenaga kerja dan biaya, dan pantau serta kendalikan proses. Evaluasi setelah selesai akan menentukan keberhasilan rencana.
Misalnya, dalam pengembangan aplikasi, tentukan langkah-langkah, buat jadwal dan alokasi sumber daya, lakukan pengawasan ketat, dan evaluasi hasil akhir. Langkah-langkah ini menjadi panduan untuk menerapkan rencana program secara efektif ke dalam tindakan nyata.
Judul Program
ONE DAY ONE PROGRAM & BREAK MUSIC
(satu hari satu program dan musik ketika istirahat)
dengan
Visi MASTER (Mandiri, Santun, Taqwa, dan Cerdas)
A. FACT
1. Latar Belakang
- Tingkat kemandirian siswa dalam hal berpikir kritis yang masih kurang
- Pembiasaan yang mewujudkan sikap santun belum ada
- Kecerdasan siswa yang beragam dapat diarahkan sesuai minat dan bakat
- Melakukan sesi berbagi bersama murid untuk saling melengkapi daftar harapan dan evaluasi dari pelaksanaan Kamis berprestasi yang bertujuan untuk meningkatkan literasi murid
2. Tujuan program
- Mewujudkan sikap yang mandiri
- Mewujudkan siswa yang Santun
- Mewujudkan siswa yang bertaqwa
- Mewujudkan siswa yang cerdas
3. Tahapan Bagja
a. Buat Pertanyaan
Guru menanyakan kepada siswa pembelajaran yang dapat meningkatkan kemandirian, kolaborasi dan kreatifitas siswa yang berbasis lingkungan seperti apa yang diharapkan?
b. Ambil Pelajaran
Mengidentifikasi lingkungan sekitar siswa yang dapat meningkatkan kompetensi siswa.
c. Gali Mimpi
Pembelajaran bermakna dengan lingkungan sekitar siswa sebagai sumber belajar akan dapat meningkatkan kompetensi siswa serta peran serta masyarakat dan orang tua.
d. Jabarkan Rencana
Berkoodinasi dengan Kepala sekolah, rekan guru serta masyarakat sekitar dilanjutkan sosialisasi kepada wali siswa dan kepada siswa sasaran.
e. Atur Eksekusi
1) Membuat tim dan penangung jawab program
2) Melakukan Manajemen Risiko
3) Melakukan Monitoring dan evaluasi
4) Membuat laporan
3. Hasil Aksi Nyata
Program One Day One Program dilakukan dalam rentang waktu setiap hari. Kegiatan diawali dengan koordinasi dan penyampaian program kepada Kepala Sekolah dan rekan guru. Kegiatan selanjutnya mengundang wali siswa sebagai bentuk sosialisasi kegiatan yang dilanjutkan pemetaan kelompok siswa serta penyampaian program.
Kegiatan ini dilakukan kelas 1-6 di SD Negeri 3 Girigondo
B. Feeling (Perasaan)
Perasaan saya Ketika melakukan aksinyata Program yang berdampak pada siswa dengan topik One Day One Program penulis merasa tertantang dan ada pula rasa khawatir program tidak berjalan sesuai apa yang direncanakan. Lingkungan di sekitar sekolah dan siswa sangatlah menopang proses pembelajaran nyata yang natinya dapat membangun fondasi Pendidikan anak. Karena program ini membutuhkan banyak pihak yang terkait untuk mensukseskan jalannya program.
Program yang dijalankan kurang lebih selama 4 minggu ini ternyata setelah dilaksanakan mendapat hasil yang memuaskan karena pada awal ada rasa was-was dan khawatir namun pada prosesnya semua pihak dapat mendukung program yang direncanakan.
C. Findings (Pembelajaran)
Pembelajaran yang saya dapat dari program Belajar dari lingkungan sekitar siswa yaitu saya semakin sadar bahwa lingkungan berperan penting dalam proses pembelajaran siswa baik secara langsung maupun tidak langsung, kemampuan saya berkoordinasi dengan Kepala sekolah rekan guru dan stake holder terkait mulai meningkat sehingga ada rasa percaya diri untuk mengaktualisasi apa yang menjadi program bagi murid. Setiap program yang dilaksanakan menggunakan alur BAGJA dan melaksankan MELR (Monitoring, Evaluasi, Learning dan Reporting) Serta menerapkan Manajemen Resiko dalam setiap program yang dilaksankan.
D. Future (Penerapan ke depan)
Beberapa rencana kegiatan yang akan diterapkan kedepan agar program yang dilaksanakan dapat diterapkan di kegaitan yang lain ataupun sebagai tambahan pengalaman bagi penulis yakni :
1. One Day One Program yang dilaksanakan kelas atas (1-6) akan sekolah kami rencanakan dan terapkan di seluruh kelas yang ada.
2. Kegiatan yang dilakukan akan semakin optimal jika menggunakan rentang waktu minimal satu semester dikarenakan menyesuaikan tema/sub tema yang ada di setiap kelasnya.
3. Kegiatan ini akan berjalan berkelanjutan dengan menerapkan Monitoring dan Evaluasi yang beriringan karena sumber belajar lingkungan siswa sangatlah mendukung proses pembelajaran siswa.
E. Dokumentasi Kegiatan (Pada link https://www.youtube.com/watch?v=rI-wR8vT9IE)
1. Koordinasi Program Belisa
2. Sosialisasi Program Belisa
3. Kegiatan Belisa
0 komentar:
Posting Komentar